2005年全國(guó)首次環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格考試，我取得了注冊(cè)環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格證書。雖然2008-2009年已承擔(dān)了環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格考前專題培訓(xùn)8次，但課后與部分學(xué)員對(duì)課堂質(zhì)量訪談和調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)員反饋培訓(xùn)的內(nèi)容與考試內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性還不夠，講解的真題沒有及時(shí)更新，心中想彌補(bǔ)這個(gè)弱項(xiàng)。

因每年考試的真題不會(huì)官方發(fā)布，只能通過考生考后回憶，存在一定的遺漏和錯(cuò)誤，如果利用不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟牧鲜谡n，對(duì)不起學(xué)員，如何解決這個(gè)問題呢？一方面培訓(xùn)的學(xué)員有需求，另一方面，備課時(shí)也想結(jié)合考試大綱的知識(shí)點(diǎn)增加最近年份的真題，最后，也想檢查授課是否抓住了重點(diǎn)和進(jìn)一步研究命題人的思路，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。2010年決定再次報(bào)名參加環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格的四科考試。

報(bào)名時(shí)，還擔(dān)心會(huì)拒絕，實(shí)際上只要材料齊全就會(huì)順利通過。此次進(jìn)入考場(chǎng)，心態(tài)很放松，拿到試卷，先找到前二年講授專題的內(nèi)容，檢查下自己能否準(zhǔn)確回答，然后再回想講課時(shí)這些內(nèi)容是否講到。每場(chǎng)考試我會(huì)提前交卷，交卷后，馬上回憶題目并記錄下來，并標(biāo)注哪些內(nèi)容講課時(shí)忽略了。

現(xiàn)在想來，此法不一定是最好的教學(xué)方法，但當(dāng)時(shí)的出發(fā)點(diǎn)是明確的，提高授課質(zhì)量，讓學(xué)員多學(xué)一點(diǎn)環(huán)評(píng)知識(shí)，更好服務(wù)社會(huì)。

作者：徐頌

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院