時間奔流不息，蒼穹斗轉(zhuǎn)星移，環(huán)評就像一盞明燈，伴我十年，促我成長。

2002年，《環(huán)境影響評價法》頒布，一轉(zhuǎn)眼已二十年。2012年，我從環(huán)境學(xué)專業(yè)畢業(yè)，一恍惚已從事環(huán)評工作十年。回望過去，我與環(huán)評有說不完的故事，環(huán)評也塑造了今天的我。

記得還沒畢業(yè)時，環(huán)評正發(fā)展得如火如荼，學(xué)校也有老師研究環(huán)評課題，帶著學(xué)生們邊學(xué)邊做。但是當時的我，對外面的世界一無所知，沒有主動找老師學(xué)做環(huán)評，也拒絕了同學(xué)邀我去環(huán)科院實習(xí)的請求，而是按照學(xué)校的安排去了當?shù)氐沫h(huán)境監(jiān)測站實習(xí)。由于癡迷于實驗室的瓶瓶罐罐，一待就是六個月，練就了一手環(huán)境監(jiān)測實驗的扎實手藝，學(xué)校也給我頒發(fā)了“優(yōu)秀實習(xí)生”的稱號。

但是沒想到畢業(yè)后，因為機緣巧合，我去了沿海地區(qū)從事環(huán)評工作。監(jiān)測的手藝用不到了，我沒有時間后悔實習(xí)時的選擇，開始埋頭學(xué)寫報告。因為沒有實習(xí)經(jīng)驗，一開始難以上手，總是錯漏百出，好在總工一直耐心地教我。不過后來還是發(fā)生了不愉快的事，因為我在調(diào)查現(xiàn)狀污染源時不夠仔細，公司被當?shù)丨h(huán)保局通報了。領(lǐng)導(dǎo)把我狠狠說了一頓，雖然我心里很不好受，但從那以后我再也不敢馬虎對待自己的項目了，并且記住了他說的話：要把每一個報告當成你的作品去對待，而不是單純地完成任務(wù)。

那幾年，公司從依賴高校的技術(shù)到獨立自主完成了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，房地產(chǎn)類項目環(huán)評逐步簡化，大家說環(huán)評沒有以前好做了，收費也比以前低了，你早兩年畢業(yè)就能體會到。我沒有被這種情緒感染，依然認真地學(xué)著做著，期待出頭的一天。曾國藩曾說：古之成事者，半是天緣湊泊（天分），半是勉強遷就（硬拼硬干），有能力的人從來不會把失敗歸結(jié)于命運。從收集資料到看現(xiàn)場，從編制報告到內(nèi)審、評審、打印報批、公示，我事事反復(fù)檢查，確保不出紕漏。期間，我遇到過各種各樣的業(yè)主，走過各種不同的項目現(xiàn)場，爬過高塔也鉆過隧洞，看過先進壯觀的環(huán)保設(shè)備也遇過臟亂差的現(xiàn)場；那時候公眾參與調(diào)查需要自己去找周邊居民調(diào)查填表，我便和同事一起穿過七拐八彎、兇狗出沒的小巷去找留守在家中的村民，給他們認真講解項目建設(shè)的環(huán)境影響......在完成任務(wù)的同時，我們領(lǐng)略了祖國山河壯闊，也體會了人生百態(tài)。

畢業(yè)的第六年，我回到了家鄉(xiāng)湖南，也通過了環(huán)評工程師考試。然而就在我考過的這一年，國家出臺了新的管理辦法，對環(huán)評單位和環(huán)評工程師實行信用管理，環(huán)評單位不再頒發(fā)資質(zhì)證書。同時，許多新公司像雨后春筍一樣冒出來，有人邀請我去做公司總工?？紤]到自己管理經(jīng)驗幾乎為零，便在一家有技術(shù)實力且離家近的公司留下來，繼續(xù)潛心搞技術(shù)。后來受公司派遣，在長沙學(xué)習(xí)了新導(dǎo)則，去北京學(xué)習(xí)了先進的預(yù)測方法，學(xué)習(xí)了省里關(guān)于排污許可的一系列政策，接觸了許多權(quán)威的專家。這幾年，我不再把環(huán)評當成謀生的工具，而是一種社會責任，平添了幾分敬畏。

但我也有偷懶的時候。有一次我負責的一個項目需要召開評審會，那時候正是大熱天，大家頂著烈日在現(xiàn)場核對項目情況，我有點心不在焉，現(xiàn)場問題一時沒答上來，會議也沒有通過。當時我們都認為項目位于規(guī)劃的園區(qū)內(nèi)，工藝非常簡單，排放的污染物也較少，卻沒有思考，項目立項的時候可能就存在隱患，也會給園區(qū)后續(xù)的監(jiān)管造成困難。后來我們?nèi)ド弦患壉O(jiān)管部門咨詢了相關(guān)問題，整理清楚思路并重新評審后，項目終于順利通過。那件事后我領(lǐng)悟到，不能因為項目簡單就掉以輕心，環(huán)評單位也不能只片面分析項目的環(huán)境影響，而是要從整體出發(fā)，站在審批和監(jiān)管的角度去看待問題。環(huán)評不只是替企業(yè)解答排污及環(huán)境影響問題，更要與后續(xù)的監(jiān)管相銜接，從源頭發(fā)現(xiàn)問題。

從事環(huán)評的這十年，我欣喜過也焦慮過，堅定過也彷徨過，而現(xiàn)在更多的是平靜。這十年，我從一個空有一腔情懷的懵懂少年成長為深諳世事的中青年，但同時，我又愿意保持那份天真，那份為了一件事一份承諾而不計較付出的純真。從事環(huán)評工作，也讓我一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些年我還先后考過了注冊環(huán)保工程師和咨詢工程師等?，F(xiàn)在，我又被理想的高校錄取，工作之余可以重返校園學(xué)習(xí)先進的專業(yè)知識。環(huán)評，一直在讓我成長，也讓我一直保持著前進的動力。

有人說，環(huán)評對環(huán)境保護作用有限，但其實，它一直在影響著我們環(huán)評從業(yè)人員，而我們環(huán)保工作者，也在影響著整個國家的環(huán)境保護工作，無論你是權(quán)威的專家，還是普通的工程師或技術(shù)員。無論環(huán)評今后發(fā)展成什么樣，它都影響了一代人，而這一代人又會影響下一代人，推動環(huán)保工作一點一滴向著秩序和美好前進。

正如萊蒙托夫的那首小詩《一只孤獨的船》：

一只船孤獨地航行在海上，

它既不尋求幸福，

也不逃避幸福，

它只是向前航行。

底下是沉靜碧藍的大海，

而頭頂是金色的太陽，

將要直面的，

與已成過往的，

較之深埋于它內(nèi)心的，

皆為微沫。

作者：周曉江

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