說到翻山，最重要的是要找對翻山之路，若還能有領(lǐng)隊(duì)在路上指點(diǎn)迷津，那備好食物和充足水源，就可以出發(fā)了。不過，面對一個項(xiàng)目的環(huán)評報(bào)告書，那種未知的不安，最初還是給了我很大的壓力。一本環(huán)評報(bào)告書，少則四五百頁、多則四五公斤的內(nèi)容，從前到后翻幾番，還是理不清頭緒。幸好有同事們的幫助，經(jīng)過參與一些項(xiàng)目評估，我也逐漸找到了評估之路：政策規(guī)劃符不符，法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)行不行；欲知污染有多重，工程分析說得清；水氣聲渣排與治，風(fēng)險(xiǎn)總量算與評；勤問專家心有底，主動學(xué)習(xí)業(yè)要精。為了完成每一份環(huán)評報(bào)告的評估工作，作為裁判助理的我們始終要做到手中有“尺”、心中有“路”，熟識法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)工藝，不斷構(gòu)建知識體系，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，斟酌用詞達(dá)意。

有人說環(huán)評人需上知天文、下曉地理，要我說評估人還要中通人和、學(xué)貫中西，能細(xì)處著眼小處著手于細(xì)微處見真章。雖然現(xiàn)在我離翻越項(xiàng)目評估之山還不能做到完全游刃有余，但評估項(xiàng)目的過程已教給我一套認(rèn)識問題、解決問題的思路方法，隨之構(gòu)建起的知識體系，以及保持不斷學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上的精神狀態(tài)，已成為我順利完成各項(xiàng)工作的重要保障。

作者：莊思源

生態(tài)環(huán)境部環(huán)境工程評估中心